मासिक पाठ्यक्रम (कक्षा आठवीं) विषय :- हिंदी सत्र :- 2020-21
| महीना | विषय वस्तु |
|---|---|
| अप्रैल- मई | व्याकरण : संज्ञा एवं उसके भेदों की पहचान, सर्वनाम एवं उसके भेदों की पहचान, लिंग परिवर्तन, वचन परिवर्तन, मुहावरे / लोकोक्तियाँ, नए शब्दों का निर्माण । पाठ-1 हिम्मत करने वालों की हार नहीं होती, पाठ-2 पिंजरे का शेर , पाठ-3 मैट्रो रेल का सुहाना सफर पाठ-4 राखी की चुनौती, पाठ-5 शायद यही जीवन है। प्रार्थना पत्र : स्कूल में पीने के पानी का समुचित प्रबन्ध करने के लिए मुख्याध्यापिका जी को प्रार्थना पत्र। निबंध :- प्रात: काल की सैर, मेरा प्रिय खेल |
| फारमेटिव-1 मूल्यांकन | |
| जून | ग्रीष्मावकाश के दौरान अध्यापक अपनी सुविधानुसार विद्यार्थियों को कोई न कोई रचनात्मक कार्य दे सकते हैं। |
| जुलाई–अगस्त | व्याकरण : ‘र’ के विविध रूप, कारक की पहचान, समानार्थक शब्द (पर्यायवाची), निबंध :- शहीद भगत सिंह, स्वतंत्रता दिवस, प्रार्थना पत्र :- स्कूल छोड़ने हेतु प्रमाण पत्र लेने के लिए मुख्याध्यापक जी को प्रार्थना पत्र। पाठ-6 नील गगन का नीलू, पाठ-7 नवयुवकों के प्रति, पाठ-8 प्रेरणा, पाठ-9 मन के जीते जीत, पाठ-10 रब्बा मींह दे-पानी दे । |
फारमेटिव-2 मूल्यांकन | |
| सितंबर | अध्यापक दिवस, हिंदी दिवस पर प्रतियोगिताएं करवायी जायें। (SA1 की तैयारी एवं परीक्षा) |
| अक्टूबर–नवंबर | पाठ-11 ईदगाह, पाठ-12 ज्ञान और मनोरंजन का घर–साइंस सिटी, पाठ -13 माँ (कविता), पाठ-14 सहयोग। अनुवाद : पंजाबी वाक्यों का हिंदी अनुवाद, पत्र : आपके चाचा जी द्वारा आपके जन्मदिन पर भेजे गए उपहार के लिए उन्हें धन्यवाद देते हुए पत्र , मित्र के जन्मदिन पर उसे बधाई देते हुए पत्र, निबंध : सत्संगति, कम्प्यूटर/ मोबाइल के लाभ और हानियाँ, मेरा परिवार, व्याकरण : विशेषण निर्माण, शुद्ध–अशुद्ध, अनेक शब्दों के लिए एक शब्द, विशेषण की पहचान, क्रिया व उसके भेद, वाच्य, विराम चिह्न, क्रिया विशेषण, समुच्चयबोधक (योजक), सम्बन्धबोधक। नोट :संज्ञा, सर्वनाम, कारक, विशेषण, क्रिया, काल व वाच्य की पहचान एवं दोहराई करवायी जाये। |
| फारमेटिव-3 मूल्यांकन | |
दिसम्बर– जनवरी | पाठ-15 वाघा बार्डर, पाठ-16 गिरधर की कुंडलियाँ, पाठ-17 मेरा दम घुटता है, पाठ-18 अंतरिक्ष – परी : कल्पना चावला । व्याकरण : समुच्च्यबोधक (योजक), विराम चिह्न, शुद्ध–अशुद्ध, मुहावरे एवं लोकोक्तियाँ, विस्मयादिबोधक शब्द नोट : लिंग परिवर्तन, वचन परिवर्तन, भाववाचक संज्ञा, विशेषण निर्माण, विपरीतार्थक शब्द, अनेक शब्दों के लिए एक शब्द, पर्यायवाची शब्दों आदि की दोहराई करवाई जाए, निबन्ध : स्वच्छता अभियान, प्रदूषण की समस्या व समाधान, अनुवाद : पंजाबी वाक्यों का हिंदी अनुवाद, पत्र : अपनी बहन के विवाह में सम्मिलित होने के लिए मित्र को निमंत्रण पत्र , अपने मित्र को स्कूल में मनाए गणतन्त्र दिवस के बारे में बताते हए पत्र। |
| फारमेटिव-4 मूल्यांकन | |
फरवरी | पाठ-19 होंगे कामयाब, पाठ-20 सरफरोशी की तमन्ना । व्याकरण : मुहावरे /लोकोक्तियाँ, नए शब्दों का निर्माण, शुद्ध–अशुद्ध, निबन्ध : मेरा पंजाब, पत्र : –अपने गां>व के सरपंच को अपने स्कूल के विकास में योगदान देने के लिए पत्र।, छुट्टी वाले दिन स्कूल के क्रीड़ाक्षेत्र (प्ले ग्राउंड)में किकेट मैच खेलने की अनुमति लेने के लिए प्रिंसिपल को प्रार्थना पत्र, व्याकरण की दोहराई करवाई जाये। |
| मार्च | दोहराई और संकलित मूल्यांकन-2 की तैयारी |
नोट: 1 उपर्युक्त के अतिरिक्त पाठों के अभ्यास करावये जायें।
